Les Utopistes---Le forum

Je ne détaille pas trop, mais je transmets juste une information rendue un peu arbitraire vu que je n'arrive pas à retrouver ma source.

Le concept est le suivant : il existe deux stades de développement de l'esprit.

Pour le premier on incorpore les nouveaux éléments quoiqu'il arrive. C'est le cas des enfants qui apprennent énormément avec leurs propres conceptions mais sans forcemment faire le tri de ce qu'ils savent.

Dans le deuxième stade, chaque nouvel élément est comparé à ce qui est déjà mémorisé et s'il est pertinent modifie un peu le schéma global. C'est générallement le cas des adultes.

En fait, il est possible à tout âge d'alterner plus ou moins les deux, chacun ayant ses avantages et ses inconvénients.
Le premier se caractérise par l'ouverture d'esprit, mais aussi par le manque éventuel de recul par rapport aux applications ou aux sources.
Le second se caractérise par la maitrise, mais peut enfermer une personne dans une logique unique puisqu'au final c'est l'esprit qui va déterminer la façon dont est perçu ce qui pourra éventuellement modifier l'esprit.

L'idée étant bien sûr de prendre conscience que l'on fait les deux et qu'il serait bon d'apprendre à sentir comment notre esprit se comporte pour ne pas se laisser piéger par son fonctionnement, et également d'améliorer nos facultés à apprendre.
Les états mentaux sont liés à la qualité de l'apprentissage, tout comme la vision que l'on a de la vie.
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"Croire non pas à un autre monde, mais au lien de l'homme et du monde, à l'amour ou à la vie, y croire comme à l'impossible, à l'impensable"
(Deleuze)

Mouais, 2 stades, c'est un peu vite résumé ton affaire.
Que fais tu des gens qui refusent tout élément nouveau quel qu'il soit ?
De ceux que nous considérons comme fou car il ne cherchent ni à comparer les nouveaux éléments ni à les accepter ou les refuser systématiquement mais simplement à les accepter ou les refuser selon soit un pur hasard, soit une logique qui nous échappe ?
Et ceux qui ne perçoivent même pas les éléments nouveaux ?
Et ceux qui ne comparent pas les éléments pour les accepter ou les refuser mais qui jugent ces éléments en fonction des futures conséquences qu'ils auront.
Et des autres que je n'ai pas eu soin de citer ?

Et je crois pouvoir dire sans me tromper que tu n'as pas d'enfant...

Bernard Werber a "discuté" de ce sujet dans un livre et il me semble un brin plus complet :
Il découpe en 3 période :
La période du oui : c'est le stade de l'enfant : l'enfant dis toujorus oui à tout ce qui l'entoure. Oui c'est se faire accepter, oui c'est s'intégrer à un groupe, une pensée etc...
La période du non : c'est le stade adolescent : c'est tout le contraire : l'enfant qui a toujorus utilisé le oui utilise le non comme pour s'affirmer, s'individualisé : il est en opposition parcequ'il pense. Ou souvent ... Il le croit.
La période du jugement : c'est le stade adulte : l'adulte sait varier entre le oui et le non et juger laquelle des deux réponses est la plus propice à la question.

J'adhère plutot bien à cette idée quoique je pense qu'elle peut etre encore approfondie et qu'il doit y avoir pas mal de contre exemple mais bon ... On va pas faire dans le détail non plus ^^

Crazy, tu n'as pas compris ce que j'ai dit, mais je n'aurai peut-être pas dû utiliser le terme de stade. Je disais que j'avais lu qu'il y avait ces deux tendances, et que la première était utilisée en priorité durant l'enfance, et la seconde à l'âge adulte.

Sinon, ce que tu dis ne remet pas en cause ce que j'ai dit. Par exemple quelqu'un qui refuse un élément nouveau ou qui ne le perçoit est juste quelqu'un qui es à fond dans la deuxième tendance, et qui est tellement pris dans sa construction qu'il ne peut/veut pas la changer. Ensuite, les critères de sélection ne sont pas forcemment conscient. D'ailleurs les rendre conscient est un travail intéressant à faire sur soi. De la même façon, ceux qui jugent sur les conséquences ont un critère de sélection pratique. Où est la contradiction ?

Par contre, ça me navre que tu supposes mon raisonnement faux au point d'affabuler sur ma vie privée. On ne demonte pas une argumentation en attaquant celui qui la soutient. Pour ta gouverne j'ai deux demis-frères en bas age pour qui j'ai joué un rôle proche du père en l'absence du vrai, et même si ça n'avait pas été le cas il n'empêche que j'ai un cerveau et donc que je peux déduire des choses. Enfin, ta remarque me parait stupide étant donné que nous avons le même âge, et que ce n'est pas un âge où on est parent normallement.

Thanatos, effectivement ça rejoint un peu ce que j'ai lu, même si le oui/non/? n'est pas forcemment si marqué par les périodes d'âge.
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Crazy n'y est pour rien là dedans, laissez le tranquille ^^

Absent et silencieux mais pas sourd ^^
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La meilleure façon de combattre les ténèbres est d'allumer une bougie : Sha - kti !

Pardon mon vieux !

J'ai répondu au message longtemps après l'avoir lu, et j'ai du faire un mélange.

Navré ^^
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